走出去——選送教師到企業一線去

    在武漢市交通學校近幾年的快速發展中，校企合作起到了非常關鍵的作用。校企合作幾乎每所職校都在搞，招數都是那些，交通學校有什么新招么？

    學校不僅是學生學習的場所，也是教師發展的平臺，要培養高技能人才，必先打造高技能教師，加快培養“雙師型”教師即是打造高技能教師的重要手段。

    高技能“雙師型”教師隊伍從哪里來？交校人決定依托企業，將專業教師放到企業一線去。

    近幾年，學校先后與100余家企業建立了合作關系，其中，有50余家成為牢固的伙伴關系。其中，東風雪鐵龍武漢市交通學校培訓中心組建七年多來，由單一的機電工培訓拓展為從技術到管理涵蓋13個崗位的全天候培訓，還參與其對網點測評等工作，并開設了定向班，得到了企業的高度贊譽。該公司提供了600余萬元的汽車設備等物資共建培訓中心，并向學校捐贈了6輛教學用車；學校先后選送20多名教師到該企業接受培訓，實現了校企合作雙贏。

    學校每年劃撥專項經費用于教師到企業參觀、掛職鍛煉、交流學習，經常利用寒暑假選送專業課教師到清華大學、哈工大、武漢理工大學等一流院校，以及東風雪鐵龍、上海永大電梯、華燦光電等一批合作企業學習、實踐。通過走出去，教師的職業持續力得到提升，教學時對應性也更強，大批既懂理論又會實踐的“雙師型”教師成長起來。

    老師走出去也帶領學生走出去。交通學校在包括東風本田、神龍汽車、西子奧的斯電梯、日立電梯、湖北空港地面服務等60家專業對口的知名企業建立了校外實訓基地。

    學校根據企業用人需要合理制定和適時調整教學計劃，實行“交替穿插、半工半讀”的柔性頂崗實習，豐富了“2+1”模式，采取了“教師跟蹤指導”和“課堂轉移”的辦法，最終達到“企業用人不間斷，學校教育不中斷，實習教學不沖突”。在第三年頂崗實習過程中，學校聘請了一批企業職員負責實習學生的管理和學習指導，使頂崗實習工作安全、有序、有效。學生則在校外實訓、實習中親身感受企業的生產場景和文化氛圍，加快了職業素養的成熟。